Devenir Coach en développement de compétences
Programme de Formation

Cette formation s’appuie sur les dernières avancées dans le domaine de l’accompagnement et les techniques éprouvées comme

  • l’Analyse Transactionnelle (AT),
  • la Programmation Neuro Linguistique (PNL),
  • la systémique, les neurosciences,
  • l’hypnose,
  • les théories de l’école de Palo Alto
  • et bien entendu, l’Ennéagramme.

Cette formation est conçue pour vous transmettre des compétences ainsi que de la « curiosité ». Les deux objectifs principaux sont de vous ouvrir à la transversalité de différentes disciplines de développement et de vous mettre dans les meilleures dispositions pour vous installer comme coach professionnel ou intégrer vos compétences dans votre métier.

Objectifs

A l’issue de la formation, vous :

  • Pourrez accompagner des personnes dans leur processus interne, leurs états internes et les comportements externes
  • Aurez acquis la posture du Coach
  • Apprendrez à vous connectez émotionnellement à votre client
  • Aurez un boîte à outil de Coach bien remplie
  • Pourrez coacher avec l’Ennéagramme, avec comme a priori une solide connaissance de soi, une perpétuelle auto-observation de ses projections éventuelles et une solide  remise en question pour mieux accompagner les autres.

Pré-requis

Cette formation s’inscrit dans la continuité du cursus du CEE. Pour y accéder, vous devez :

  • Être certifié ou être en cours du Programme de Formation Professionnelle à l’Ennéagramme CEE (22 jours de formation)
  • Avoir une formation initiale de niveau  BAC + 2 (ou équivalent via la VAE: nous consulter)
  • Avoir une expérience professionnelle d’au moins cinq ans, incluant une fonction d’encadrement, de gestion de projet, d’accompagnement, d’éducation… (ou équivalent via la VAE: nous consulter)

Public

Cette formation s’adresse :

  • Aux personnes qui souhaitent développer une activité de Coach professionnel  en développement des compétences
  • Aux professionnels des Ressources humaines qui souhaitent comprendre et exercer une activité de coaching en développement des compétences
  • Aux managers qui souhaitent insérer la démarche coaching en développement de compétences dans leur pratique

Format

Une formation pratico-pratique. Pendant cette formation vous :

  • Coachez au minimum 2 personnes
  • Etes vous-mêmes coachés et accompagnés dans vos premiers pas
  • Etes supervisés

La formation vous propose une théorie courte, afin de pouvoir expérimenter plus longtemps la posture du Coach, du Coaché et de l’Observateur.

Une formation avec des feed-back immédiats pour savoir ce que vous avez appris, fait et ressenti, afin de générer de la motivation à apprendre et à vous dépasser.

 

Module 1 : Utiliser Le Coaching Cognitif

Cette première session vous emmène dans l’univers du coaching, de par son éthique et sa déontologie.

Vous apprendrez à :

  • Mener un entretien avec des questions sans induction
  • Etre centré sur l’autre
  • Pratiquer des entretiens entre stagiaires
  • Pratiquer l’art du questionnement confrontant
  • Créer de la différence et de la prise de conscience
  • Permettre l’appropriation à l’autre de ses propres idées
  • Créer le changement et l’engagement

Le Coaching Cognitif 

Définition générale du coaching

  • Qu’est-ce que le coaching ?
  • Le cadrage, la déontologie
  • Les méthodes d’accompagnement
  • Le transfert, le contre-transfert et la projection

Les approches

  • L’approche cognitive
  • La systémique en coaching
  • Les techniques de confrontation et de prise de conscience
  • La communication en Analyse Transactionnelle

L’entretien

  • Mes premiers entretiens de coaching
  • Les présupposés du coaching
  • De l’analyse à la demande
  • La notion d’objectif

Le changement

  • Les apports d’Elisabeth Kubler-Ross
  • La notion d’impermanence en coaching
  • La métaphore
  • La prescription de tâches et le suivi en coaching

 

Module 2 : Utiliser le Coaching Somatique   

La deuxième session met le coaché en mouvement et vous emmène cette fois dans l’univers de la PNL et de l’état modifié de conscience.

Vous apprendrez à :

  • Mettre la personne en mode créativité / productivité / légitimité
  • Apprendre à créer une stratégie, à donner du sens
  • Apprendre à utiliser des questions pour emmener ses équipes, les faire créer, les projeter dans le futur de l’entreprise
  • Apprendre à gérer les nouvelles générations au travail
  • Apprendre à trouver un mode commun de communication
  • Aller plus loin dans l’art du questionnement sans induction
  • Acquérir de bonnes notions de Programmation Neuro Linguistique (PNL)

Le Coaching Somatique

Définition de la PNL

  • La posture et l’alliance
  • Qu’est-ce que le coaching de 2ème génération ?
  • Le métamodèle et les techniques de questionnement du GOD

Les stratégies en PNL

  • L’approche cognitive
  • La systémique en coaching
  • Les techniques de confrontation et de prise de conscience
  • La communication en Analyse Transactionnelle

Le centré soi

  • L’écologie en PNL
  • L’introspection et ses outils de THOMAS et LEFRANCOIS
  • L’analyse introspective de ses entretiens

L’accompagnement avec la PNL

  • La dissociation
  • L’association
  • Les ressources limitantes et les ressources « capitalisantes »
  • Le travail sur les émotions et les croyances
  • Qui je suis en tant que coach ? Et qui est mon coaché ?

Module 3 : Utiliser le Coaching Intégratif  

Dans cette troisième session, le coach apprend à se connaître et transformer son expérience en intégrant la notion d’intentionnalité.

Vous apprendrez à :

  • Conduire un entretien avec la notion d’intentionnalité
  • Vous protéger par la connaissance de votre corporalité
  • Créer de l’intelligence collective
  • Créer une alliance avec les équipes
  • Travailler avec plusieurs objectifs facilement
  • Professionnaliser vos accompagnements
  • Vous appuyer sur les référents du Coaching : Milton Erickson, Alphonso Caycedo, Robert Dilts, Carl Rogers, Steve Jobs, Walt Disney…
  • Aller plus loin dans l’accompagnement, en créant une intelligence collective entre vous et l’autre

Le coaching intégratif

L’intentionnalité en coaching

  • L’initiation au voyage du héros de R DILTS
  • La notion d’appel
  • L’intentionnalité selon HUSSERL
  • La posture par l’intention

La concentration pour détourner l’attention de la conscience

  • Les apports des sciences molles (psychologie)
  • Revisiter les croyances, les émotions et l’identité avec l’intention

Les approches du coaching de 3ème génération

  • Le leadership visionnaire
  • Les neurosciences
  • La déstabilisation systémique

La création du lien et instauration d’un mode relationnel

Module 4 : Utiliser l’Ennéagramme, outil de coaching pour évaluer et développer les compétences.

Dans l’Ennéagramme des types, on s’intéresse d’abord à une personne qui a adopté un schéma émotionnel et cognitif préféré appelé type.
L’Ennéagramme des processus est un modèle dynamique qui considère chacun des neuf point comme une étape d’un processus. Appliqué au processus d’un coaching, il s’avère précieux pour déceler, anticiper et résoudre les points de blocage, la gestion du temps et les résistances du coaché. Il est également utile pour aider le coaché à discerner ce qui se passe et mieux gérer ses émotions.

L’Ennéagramme des types de personnalité

  • Typer le Coaché : oui/non : deux approches respectables
  • Déontologie
  • Pourquoi
  • Comment

L’Ennéagramme des processus

  • Un modèle dynamique qui considère chaque point comme une étape d’un processus
  • Passage en revue des neuf étapes
  • Appropriation de l’outil par chacun à l’aide de cas pratiques et de mises en situation
  • Analyse des résistances possibles du coaché à chaque étape
  • Ecoutes et questionnements particuliers
  • La gestion du temps entre deux étapes
  • Parallèles entre le moment de la résistance et le type du coaché

 Coaching et développement des compétences

Cadrage :

Définitions : point méthodologique afin de préciser de quoi nous allons parler :

  • Compétences/aptitudes
  • Comportements
  • Performances
  • Bilan de compétences
  • Coaching

Faut-il identifier les compétences ?
Quand ?
Comment ?

  • Entretiens
  • Tests  : différences entre tests et inventaires de personnalité

Historique, discussion et présentation de quelques outils

  • Mises en situation : À quoi servent-elles ? Quand ? Pourquoi les utiliser ?

Faut-il tout savoir des compétences de la personne pour bien l’accompagner ?
Travaille-t-on sur le réel ou sur l’éprouvé ?
Différences entre compétences et ressources
Différences entre Bilan de compétences et Coaching

  • Quels sont les objectifs du Bilan ?
  • Comment se déroule-t-il ?
  • Avec quels outils ?
  • Quels sont les objectifs du Coaching ?
  • Quand proposer l’un plutôt que l’autre ?

Le Coaching : outil de développement

  • Rappel de la déontologie et de l’éthique
  • La méthodologie
  • Les objectifs du coaching : Avec qui les fixer ? Quand ? Pourquoi ?
  • Le référencement
  • La réunion tri ou quadripartite de début de Coaching
  • Les entretiens de shopping
  • Le contrat de coaching : Comment le formaliser ?
  • Comment fixer le cadre ?
  • La relation de confiance : Comment l’établir ?
  • Le déroulement des séances
  • L’art du questionnement et les outils du Coach
  • Le suivi des objectifs • L’élaboration du plan d’action
  • La gestion des moments difficiles
  • La conclusion du Coaching
  • L’accompagnement vers l’autonomie de la personne accompagnée
  • La réunion tri ou quadripartite de fin de Coaching

Devenir Coach

  • Quelles compétences faut-il pour être Coach ? (cf. les 11 compétences de Coaching de l’ICF)
  • Comment les acquérir ?
  • Comment les développer ?
  • Bilan personnel de développement

Module 5 : Professionnaliser son activité de Coach-Consultants en développement des compétences

Dans cette cinquième session, le coach apprendra à affiner son projet, définir sa propre identité et sa singularité. Les clés d’un positionnement et développement commercial réussi.

Un projet qui vous ressemble !

  • Elaborer un projet qui nous ressemble, aligné avec nos aspirations, notre parcours et nos talents
  • Elaborer différents scénarios possibles
  • Construire son plan d’actions et se mettre des objectifs pour le réaliser !

Du rêve à la réalité économique : être entrepreneur, c’est un autre métier

  • Connaître les différentes étapes de la création d’une activité indépendante
  • Quels statuts juridiques ou possibilités légales d’exercer son métier
  • Quel modèle économique ?

Stratégie commerciale et de développement

  • Trouver un positionnement gagnant
  • Construire son offre
  • Savoir communiquer et se présenter
  • Développer une identité numérique et choisir les bons réseaux

 

Epreuve de certification